小孩子上厕所大便带血是什么情况-孕前准备

一个人的大便状况可以为是否生病提供判断依据，而孩子们发现宝宝大便就非常紧张，觉得这是很严重的一种情况，但是有时候大便中有一点红色物质并不是大问题，对孩子健康成长并无太大影响，但是为了孩子安全建议去医院检查看看，那么小孩子上厕所大便带血是什么情况，小朋友上厕所有血怎么回事？

首先小孩子上厕所大便带血这种情况可能是服了补铁制剂引起的，由于一些原因小孩子体内缺乏铁质，食补效果不是很理想，所以会在医生指导下吃一些补铁的*物，可是孩子消化功能不是特别好，吃了铁剂可能不会全部被消化吸收，所以大便中会有一些黑褐色点状物，只要孩子能够正常正常，精神状态也没有受影响，那么就不必过于担忧。

其次小肠黏膜受损也是导致小朋友上厕所有血的一大原因，这种情况引起的大便带血经过检测发现潜血呈阳性，多数情况下导致小肠黏膜损伤与饮食不注意有关，如果小孩子肠道不耐受某一种食物就会导致肠粘膜受损。

另外，小孩子患了痔疮、肛裂等肛肠疾病也会导致大便带血，会伴随着孩子哭闹、排便比较费劲等情况，需要带着孩子去看医生，在医生指导下进行正确有效的治疗。最后提醒宝妈们的是，不管小孩子大便带血是什么原因引起的，最好去医院做相关检查，确定不是大问题家长也能放心。

延伸阅读

【一】好孩子推车怎么折叠的操作步骤一分钟学会！-孕前准备

自宝宝出生以后，爸爸妈妈要为宝宝准备的必备用品可不少，什么奶瓶，安抚奶嘴，口水兜，湿纸巾，尿布湿，婴儿车，婴儿背带等等，真的是数不甚数。说到婴儿车这可是每个宝宝必有的装备之一了，待天气好的时候妈妈们可以推着宝宝出去玩玩，晒晒太阳，对宝宝健康成长有利，也给妈妈省下了不少抱的功夫。

那么，婴儿推车若是不使用时，应该如何折叠呢？想必有很多宝妈只知道如何使用，却不知道如何折叠收拢吧。下面，我们就以好孩子推车为例，告诉你好孩子推车怎么折叠的具体方法和步骤。

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好孩子推车怎么折叠

好孩子推车怎么折叠

1、调高靠背，向上抬起好孩子推车两侧的篷搭扣，拉动篷杆，这样就可收拢车篷。

2、先将推把上面的保险扣推至右端，使之处于折叠状态，然后一手用力捏紧捏手。

3、捏紧捏手之后，稍用力向前推推把，车即折叠。

4、折叠后，抬起前轮支架上的卡销，使其离开前轮上的卡口，前轮即可随意方向转动，将前轮上有卡口的一面转向后边，使车能站稳。

好孩子婴儿推车使用小说明

1、收拢车篷，向上抬起车篷两侧的篷搭扣，拉动篷杆，即可收拢车篷；撑开车篷，拉动篷撑杆，压下车篷两侧的篷搭扣，即可撑开、绷紧车篷。

2、安全带打开，向内侧按下保险扣插头，再向外拉即可打开；安全带扣合，将保险扣插头插入保险插座，直至听到“咔嗒”声即锁定。

3、前轮定向：压下前轮支架上的卡销，使其卡入前轮上的卡口，前轮即处于定向状态。

4、调高靠背：靠背有多档调节，扣上靠背后面的保险搭扣可调高靠背。

5、刹车：踩下两个后轮上的刹车把，后轮即处刹车状态。

婴儿推车三轮好还是四轮好？

其实在功能上没有太多区别，实际使用中差别也不会太大。这个主要看我们的喜好以及对具体品牌或者款式的偏好来选择了。

因为前面只有一个轮子，所以三轮婴儿推车的转向更灵活，加上大部分三轮推车都是充气轮的设计，在避震性能上都不错，如果经常走石子路，有颠簸的路面的话，三轮推车都能轻松应付。同时，三轮婴儿手推车也非常适合产后需要锻炼的妈咪们使用，作为慢跑型婴儿手推车的专用车型，转向和避震是最大的特点。

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好孩子推车怎么折叠

不过，有些妈咪担心的是它是否比较容易发生侧翻，妈咪们大可不用过于担心，三轮推车在设计上本身就比较稳定，加上在轴距和轮距上的拉长，平稳度其实是很有保障的。另外一个妈咪们担心的是重量，三轮婴儿推车本身宽大稳重的设计决定了重量不会太轻，不过具体品牌的具体款式在重量上都不相同，一般都在10公斤左右或以上。

相较于三轮推车，四轮推车轮子小，推车座椅的高度较低，重心也较低，这有什么好处呢?根据物理公f=g*m1m2/(r*r)，g为不变的万有引力常数，而m为物体质量，r为推车座椅距离地面的高度。在g与m不变的情况下，当r越大，f值越小，即引力越小，则推车在易推动且速度快;反之，r值越小，f值越大，推车速度较慢更方便控制。

四轮推车座椅距离地面的高度(r)低，方便妈妈们控制车速。轮子相对而言比较大，避震效果好。不单是保护宝宝，家长们推行的时候也非常轻松，折叠收起甚至可以单手操作，这弥补了重量较重对于搬运的不足。

小编的话：关于宝宝的贴身用品，妈妈们在选购时一定要注意一些细节问题，且不说一定要买大品牌的产品，但是对于用品的质量保证，安全度这是一定要考虑其中的问题。以上的好孩子推车怎么折叠的四个方法，按照步骤来一步步操作，其实真的是很简单哟。

婴儿推车三轮好还是四轮好？

其实在功能上没有太多区别，实际使用中差别也不会太大。这个主要看我们的喜好以及对具体品牌或者款式的偏好来选择了。

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好孩子推车怎么折叠

【二】孩子在学校一天不喝水可以吗-孕前准备

水是生命之源，在人体中占很大的一部分，懂得道理的成年人不用提醒就会主动喝水，补充自身水分，可是小孩子还不懂那么多道理，他们的世界里只有简单的喜欢和不喜欢，不喜欢喝水就一直不喝，不论家长怎么劝都没有用，这引起了家长的担心，那么孩子在学校一天不喝水可以吗，孩子在学校不爱喝水怎么办？

孩子处于成长阶段，多喝水对他们来讲是有益的。人的生命活动需要水来支持，而且小孩子新陈代谢比较旺盛，多喝水可以促进新陈代谢，增加排泄，提高儿童身体免疫力，降低孩子生病几率。所以说孩子基本每天都应该保证一定量的水分摄入，来维持他们的生命活动，一天不喝水从理论上说是不行的。如果孩子不爱喝水，家长不要着急，可以和学校老师沟通，让老师帮忙提醒孩子喝水，大部分小孩子刚上学还是很听老师教导的。

另外，家长在教育孩子时要注意和颜悦色地和孩子交流，用孩子们能理解的通俗易懂的话语告诉孩子喝水的好处，喝水的重要性，并带头喝水，孩子总是有样学样的，会模仿家长喝水。在孩子喝完水以后家长可以表扬一下孩子，孩子得到了肯定，下次可能就会主动喝水了。

【三】适合多动症孩子看的书-孕前准备

儿童多动症的病因

儿童多动症的病因和发病机制不清，目前医学普遍认为是多种因素相互作用所致，其因素如下：

1、遗传。家系研究、双生子和寄养子的研究支持遗传因素是儿童多动症的重要发病因素，平均遗传度约为76%。

2、神经递质。神经生化和精神*理学研究发现，大脑内神经化学递质失衡，如患者血和尿中多巴胺和去甲肾上腺素功能低下，5-ht功能下降。

3、神经解剖和神经生理。结构磁共振成像（mri）发现患者额叶发育异常和双侧尾状核头端不对称。功能mri还发现adhd患者存在脑功能的缺陷，如额叶功能低下，在额叶特别是前额叶、基底节区、前扣带回皮质、小脑等部位功能异常激活。

4、环境因素。包括产前、围生期和出生后因素。其中与妊娠和分娩相关的危险因素包括adhd患者母亲吸烟和饮酒、患儿早产、产后出现缺血缺氧性脑病以及甲状腺功能障碍。

5、家庭和心理社会因素。父母关系不和，家庭破裂，教养方式不当，父母性格不良，母亲患抑郁症，父亲有冲动、反社会行为或物质成瘾，家庭经济困难，住房拥挤，童年与父母分离、受虐待，学校的教育方法不当等不良因素均可能作为发病诱因或症状持续存在的原因。

什么是儿童多动症

儿童多动症，其意学名为注意缺陷多动障碍，在我国称为多动症，是儿童期常见的一类心理障碍。表现为与年龄和发育水平不相称的注意力不集中和注意时间短暂、活动过度和冲动，常伴有学习困难、品行障碍和适应不良。部分患儿成年后仍有症状，明显影响患者学业、身心健康以及成年后的家庭生活和社交能力。

多动症儿童的特征

多动症的儿童其特征十分明显。多动症顾名思义是多动，但不一定多动顽皮的孩子就是患上了儿童多动症。其关键区分特征如下：

1、注意缺陷。患儿明显难以长时间注意力集中，且注意持续时间短暂。患儿常常在听课、做作业或其他活动时注意难以持久，容易因外界刺激而分心。在学习或活动中不能注意到细节，经常因为粗心发生错误。

2、注意力维持困难。经常有意回避、不愿意从事需要较长时间持续集中精力的任务，如课堂作业或家庭作业。做事拖拉，不能按时完成作业或指定的任务。患者平时容易丢三落四，经常遗失玩具、学习用具，忘记日常的活动安排，甚至忘记老师布置的家庭作业。

3、活动过多。患儿经常显得不得安宁，动作多多，手足活跃，在座位上不能安静呆着。在教室或其他要求安静的场合擅自离开座位，到处乱跑或攀爬。难以从事安静的活动或游戏，一天忙个不停。

4、行为冲动。在别人讲话时插嘴或打断别人的谈话，在老师的问题尚未说完时便迫不及待地抢先回答。表现冲动，做事不顾及后果、凭一时兴趣行事。不能耐心地排队等候。在信息不充分的情况下快速地做出行为反应。常与同伴发生打斗或纠纷，造成不良后果。

5、学习困难。患儿在课堂上的听课效果不佳，完成作业的速度和质量较低，致使学业成绩差，常低于其智力所应该达到的学业成绩。

6、神经系统发育异常。翻手、对指运动、系鞋带和扣纽扣都不灵便，左右分辨困难。患者的精细动作、协调运动、空间位置觉等发育较差。少数患者伴有语言发育延迟、语言表达能力差、智力偏低等问题。

7、品行障碍。注意缺陷多动障碍和品行障碍的共病率高达30%-58%。品行障碍表现为攻击性行为，如辱骂、打伤同学、破坏物品、虐待他人和动物、性攻击、抢劫等，或一些不符合道德规范及社会准则的行为，如说谎、逃学、离家出走、纵火、偷盗等。

如何治疗儿童多动症

如何治疗儿童多动症？当前医学条件下，多动症是可以通过治疗手段减轻以及治愈，包括心理治疗、*物治疗、行为管理与教育以及针对父母的教育与训练。如下：

1、心理治疗。主要有行为治疗和认知行为治疗两种方式。患者同伴关系不良，对别人有攻击性语言和行为，自我控制能力差等。行为治疗利用操作性条件反射的原理，及时对患者的行为予以正性或负性强化，使患者学会适当的社交技能，用新的有效的行为来替代不适当的行为模式。

2、*物治疗。*物能改善注意缺陷，降低活动水平，在一定程度上提高学习成绩，短期内改善患者与家庭成员的关系。一般使用中枢兴奋剂，一线治疗*物，目前国内主要是哌甲酯及其控释片。哌甲酯，低剂量有助于改善注意力，高剂量能够改善多动、冲动症状，减少行为问题。

3、行为管理和教育。教师和家长需要针对患者的特点进行有效的行为管理和心理教育，避免歧视、体罚或其他粗暴的教育方法，恰当运用表扬和鼓励的方式提高患者的自信心和自觉性。可以将患儿的座位安排在老师附近，以减少患儿在上课时的注意力分散，课程安排时要考虑到给予患者充分的活动时间。

4、针对父母的教育和训练。给父母提供良好的支持性环境，让他们学会解决家庭问题的技巧，学会与孩子共同制定明确的奖惩协定，有效地避免与孩子之间的矛盾和冲突，掌握正确使用阳性强化方式鼓励孩子的良好行为，使用惩罚方式消除孩子的不良行为。

多动症儿童心理教育

多动症儿童的性格往往孤僻、任性，自控力差。而且心理变得异常，意志薄弱，性格波动。对待多动症儿童，必须进行适当而有耐心的心理教育，方能配合治疗，事半功倍。

对于多动症儿童的部分行为，家长及老师应给予其发挥和展示自己的机会，并加以鼓励和肯定，这对多动症儿童心理调整和行为转化将起到潜移默化的作用。

对多动症儿童进行关爱、体谅，不能因为他的好动而感到厌恶，在教育上与老师达成一致，多发现孩子的优点，如若孩子上课不遵守纪律，可安排其班干部的工作，予以律见。

多动症儿童往往精神过度兴奋，以至于不能按正常的作息时间进行休息，此时在满意孩子活动需求的前提下，培训孩子良好的生活规律，督促其遵守作息规律；

家长及老师应克服对患儿粗暴、冷淡、歧视的态度，做到相互协作，耐心而有计划地进行教育。